---來源《從零開始做內容》
這本書叫《從零開始做內容:爆款內容的底層邏輯》,看起來包含內容很多。
我認為內容主要分為兩類:即知識點和觀點
知識點:比如明朝的第一個皇帝是誰,天平天國是什么時候出現的,英語的26字母分別是是什么等。
觀點:比如我們如何去看待一件事,一篇文章專遞的價值,一條視頻表達的態度等。
二者區別是前者答案唯一且分對錯,后者不唯一,但只有你的切入點足夠深刻,特別,才能激起用戶的關注,認同和轉發。
談起觀點,我想起臺灣著名作家劉庸講到過一個劃龍舟的故事。
有一次他在教一個小朋友畫畫,因為快到端午節了,臺灣那邊的習俗是吃粽子,賽龍舟,那天他就布置了一個作業,作業是劃龍舟。
第二天,孩子紛紛帶來了自己的作品,他待在一個房間里,慢慢的看著這些孩子的作品。他發現有人用水彩,有人用碳粉,有人用水墨,龍舟大大小小,上面的人形態各異,有的水平高有的水平低,有人畫了船槳有人沒畫,無非就是這些細節上的差異,基本大同小異。
直到他看到一幅畫,眼睛一下就亮了。那幅畫畫了一只沖他而來的龍舟,這是一只正面的龍舟,窄窄的船身,又畫了兩個正在揮漿的人和后面彎彎的尾巴。近處是龍舟和白浪,遠處水天一線。
說實話,他感到非常驚訝,這幅畫能放棄一般人從側面看龍舟的方法,而大膽的從正面進行構圖。無論他的技術,構圖,色彩如何,只論這個角度他就是冠軍了。因為他和其它的孩子完全一樣。
因為在藝術的表現上,技巧是最容易學的,色彩,構圖等都可以進行練習,真正難的反而是觀點。
劉庸說:觀點就像畫龍舟競渡,你可以把自己想象成觀眾,畫由岸上看到的場面;也可以想象自己在龍舟上,畫舟上的景色;你甚至可以讓自己像是一只鳥,飛到天空,從上往下看,看到一條條船,像是長長的小魚,在水面破浪前進,四周則是一個圓圓的觀眾的圖。
其它畫龍舟的孩子是沒看到龍舟的這些面嗎?其實不是的,他們是看到了,只是他們的思維,他們所接受的毫無創新的教育,把他們的想法掰正了。
這本書只解決一件事:教會你用標準化的生產模式生產非標品。
什么是非標品,獨特的觀點就是非標品,爆款就是非標品。
為什么要在開頭先寫幾段底層邏輯?
坦白說,在寫這本書之前,我想了很久這本書的結構是什么,我想過要不要按照常規的寫法,先告訴你內容時什么,內容行業多有前景,然后在告訴你內容行業從業者要做的工作有哪些,但后來我放棄了。
因此比起告訴你答案,我更愿意告訴你我為什么得出這個答案。
我每次去聽別人分享,相對于具體的方法,我更想知道他們是如何總結出這個方法的,他們的底層邏輯是什么,這個底層邏輯能不能產生新的方法。我從來不學表面的東西,因為遲早都會過時,我更愿意去關心本質,因為本質永遠不過時,底層邏輯永遠不會蒙塵。
所以我把底層邏輯的內容放在正文開頭去講,底層邏輯是無論你做什么形式的媒體,什么形式的內容,都可以貫徹使用的東西。